ANAK USIA SEKOLAH DASAR ANDA

Banyak orang tua tidak yakin tentang apa yang seharusnya dapat mereka harapkan dari anak-anak mereka yang berusia sekolah. Harapan yang realistis sangat penting karena anak-anak perlu mengetahui apa artinya "perilaku yang baik": seperangkat aturan dasar yang telah Anda tetapkan yang diharapkan mereka ikuti, baik mereka suka atau tidak.Hal positif akan selalu ditanamkaan kepada anak-anak seperti yang digiatkan di SD Islam Yang Bagus Di Bandung.

Sayangnya, sejumlah besar orang tua tampaknya telah membalikkan keadaan dengan membiarkan apa yang bersedia dilakukan anak mereka untuk menentukan apa yang mereka harapkan. Selama bertahun-tahun sebagai psikolog anak yang menangani keluarga dengan anak bermasalah, saya jarang menemui orang tua yang berharap terlalu banyak. Sebaliknya, yang paling sering saya lihat adalah orang tua yang tidak tahan setiap kali anak mereka cemberut (yang, omong-omong, bukan penyakit yang dapat didiagnosis dan tidak memerlukan perhatian sama sekali). Membiarkan anak lolos karena tidak bertanggung jawab dan tidak hormat adalah kesalahan besar dalam mengasuh, dan merupakan jalan kerajaan menuju pertengkaran tanpa akhir, pembangkangan dan akhirnya kehilangan kendali orang tua.

Untuk menetapkan ekspektasi yang masuk akal, orang tua harus mempertimbangkan dua faktor fundamental:
  • Kesesuaian usia— Apakah anak secara perkembangan mampu memenuhi harapan? Apakah anak ini cukup dewasa untuk mengikat sepatu, merapikan tempat tidur, mengambil mainannya, menyisir rambutnya, berpakaian sendiri, mencatat tugas sekolahnya?
  • Tujuan— Apakah ekspektasi ini membantu anak saya menguasai keterampilan baru pada usia yang sesuai dan mengembangkan tingkat kemandirian yang sesuai?

Mempertahankan harapan tertentu tampaknya mudah bagi kebanyakan orang tua. Misalnya, ketika seorang anak senang bisa mengikat tali sepatu sendiri, orang tuanya biasanya tidak terus melakukannya untuknya. Setelah seorang anak belajar naik sepeda, kita tidak mengejarnya siap untuk menangkapnya jika dia jatuh. Saat anak-anak terus tumbuh, mereka mengembangkan kemampuan baru. Pada masa kanak-kanak, pencapaian ini sering kali sangat jelas, berbeda dan menarik. Kebanyakan orang tua dapat dengan mudah mengingat kata pertama, langkah pertama, dan hari pertama anak mereka di taman kanak-kanak. Perkembangan berlanjut di tahun-tahun berikutnya, meskipun biasanya tidak dengan cara yang jelas dan nyata. Karena anak-anak berkembang pada tingkat yang agak berbeda dan memiliki minat yang berbeda, kita tidak dapat secara wajar mengharapkan semua anak untuk mengembangkan keterampilan dan kemampuan baru pada waktu yang sama atau pada tingkat yang sama.

Secara umum, saya menyarankan tips berikut untuk membina tumbuh kembang anak usia sekolah Anda:
  • Tuliskan ekspektasi yang jelas dan berorientasi pada perilaku untuk anak Anda. Pastikan aturan Anda tentang apa yang harus dilakukan, dan bukan hanya serangkaian perilaku yang tidak dapat diterima. Pastikan untuk memasukkan beberapa aturan yang berlaku untuk semua orang dalam keluarga (misalnya, berbicara dengan hormat, menjawab satu sama lain saat diajak bicara, meminta izin untuk menggunakan barang-barang milik orang lain). Tinjau setiap aturan untuk memastikannya masuk akal, sesuai usia, dan bahwa anak Anda dapat dengan mudah memahaminya jika disajikan dalam “bahasa anak”. Aturan harus pendek, langsung ke sasaran dan cukup deskriptif sehingga anak Anda dapat memvisualisasikan dengan tepat seperti apa perilaku yang diharapkan itu, terdengar seperti dan seperti apa.
  • Bantulah anak Anda memilih aktivitas yang sesuai dengan kemampuannya saat ini dan kemudian naikkan standar seiring dengan peningkatan keterampilan — jangan berharap terlalu banyak atau terlalu sedikit saat memulai aktivitas baru; Cobalah untuk menilai secara akurat bagaimana kinerja anak Anda dan ukur seberapa cepat dan seberapa jauh Anda dapat mengharapkan kemajuannya dalam waktu tertentu.
  • Dorong anak Anda untuk berbicara secara terbuka dengan Anda tentang perasaan. Memainkan permainan dengan daftar pendek kata-kata perasaan (mis., Sedih, pemarah, frustrasi, bersemangat, lembut) mungkin membantu untuk membantu anak Anda memberi label emosi dengan benar sehingga dapat diekspresikan dengan tepat. Berikan saran untuk mengatasi amarah dengan cara yang sehat (misalnya, menggambar gambar gila, memukul kasur, lompat tali, dan menumbuk amarah ke tanah).
  • Mendorong disiplin diri; mengharapkan anak Anda mengikuti aturan yang ditetapkan; hadiahi anak Anda ketika Anda melihatnya berlatih kesabaran, pengendalian diri, kemurahan hati dan fleksibilitas.
  • Ajari anak Anda cara bersikap hormat dan tegas dalam tiga cara: (1) berterima kasih atau memuji orang lain ("Terima kasih banyak telah membantu saya dalam matematika;" "Saya sangat suka cara Anda melakukannya.") Dan menerima pujian juga ("Terima kasih telah mengatakan itu."), (2) membuat permintaan: "Bolehkah saya meminjam pensil?" dan (3) menetapkan batas atau mengatakan "tidak" jika perlu: "Saya tidak suka bermain saat Anda terus marah karena kalah, jadi saya pulang sekarang."
  • Ajari anak Anda untuk mendengarkan figur otoritas dan untuk mendiskusikan dengan Anda keluhan apa pun yang mungkin dia miliki tentang guru atau orang dewasa lainnya dalam kehidupan mereka.
baca selengkapnya disini.